為探索構(gòu)建校企融合發(fā)展新格局,充分發(fā)揮黨組織在校企雙方工作中的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,推動(dòng)校企雙方深度合作,助力校企融合發(fā)展,中國(guó)石油大學(xué)過(guò)程裝備系師生黨支部與北京管道公司北京輸油氣分公司張家口作業(yè)區(qū)黨支部開(kāi)展共建及主題實(shí)踐活動(dòng),簽訂黨支部聯(lián)合共建協(xié)議書(shū)。共建雙方將密切協(xié)作,在主題黨日活動(dòng)、共享課堂、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等多方面開(kāi)展積極探索。

為提升學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)水平,幫助青年教師更好地融入行業(yè),充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)參與育人的重要作用,全面推進(jìn)校企協(xié)同育人,培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型工程人才,聯(lián)合黨建簽約儀式后,進(jìn)行了青年教師企業(yè)工作站、產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地揭牌暨青年教師企業(yè)導(dǎo)師聘任儀式。校企雙方依托工作站,通過(guò)拜師結(jié)對(duì)、專(zhuān)題研討等方式,持續(xù)提升青年教師工程實(shí)踐能力,助力青年教師快速成長(zhǎng)。依托產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地,持續(xù)提升高年級(jí)本科生及研究生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人新模式,推動(dòng)新工科人才培養(yǎng)。

揭牌及聘任儀式后,中國(guó)石油大學(xué)師生在北京輸油氣分公司黨委副書(shū)記梁海峰帶領(lǐng)下參觀(guān)了北京輸油氣分公司張家口作業(yè)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng),深入了解了國(guó)家能源大動(dòng)脈的運(yùn)行管理等工作,聽(tīng)取了場(chǎng)站負(fù)責(zé)人關(guān)于管網(wǎng)系統(tǒng)的運(yùn)行情況,參觀(guān)了電驅(qū)壓縮機(jī)、了解作業(yè)區(qū)的實(shí)際運(yùn)行情況。在座談環(huán)節(jié),雙方就各自的發(fā)展現(xiàn)狀、需求及未來(lái)的構(gòu)想交換了意見(jiàn)。輸油氣分公司組織與宣傳部專(zhuān)員劉相龍對(duì)王娟老師一行到訪(fǎng)表示熱烈歡迎,感謝學(xué)校近年來(lái)為公司培養(yǎng)和輸送的人才。他表示,部分校友已淬煉成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)與骨干,也是雙方友誼的天然紐帶。此次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了彼此間的互信了解,北京輸油氣分公司期待在資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、務(wù)實(shí)高效的理念共識(shí)下與中國(guó)石油大學(xué)開(kāi)展廣泛、深入的交流合作,開(kāi)創(chuàng)新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、取得新成果、奮進(jìn)新征程,加速攜手融入新發(fā)展格局。中國(guó)石油大學(xué)師生代表也表示衷心感謝張家口作業(yè)區(qū)能夠提供優(yōu)越的實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地,后續(xù)將常懷感恩之心、秉承好奇之心、努力成為新時(shí)期的重要?jiǎng)?chuàng)新性人才,為石油石化行業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。


7月7日下午,中國(guó)石油大學(xué)(北京)機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院過(guò)程裝備系黨支部與北京管道公司北京輸油氣分公司張家口作業(yè)區(qū)黨支部組織開(kāi)展共建后的首次聯(lián)合主題黨日活動(dòng),走進(jìn)董存瑞紀(jì)念館,緬懷先烈學(xué)黨史、砥礪前行擔(dān)使命。通過(guò)一張張珍貴的老相片、一件件革命先輩用過(guò)的物品,重溫那段革命歷史,深切感受革命先烈為國(guó)家民族的解放不畏艱難、犧牲一切的偉大品格。此次主題黨日活動(dòng)通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、瞻仰紀(jì)念碑等方式,感悟革命初心,激發(fā)愛(ài)國(guó)激情。一句句激昂的誓言激勵(lì)著每一位黨員,莊嚴(yán)的誓詞使每一個(gè)人的心靈再一次得到了凈化,更增強(qiáng)了踐行習(xí)近平總書(shū)記“四個(gè)革命、一個(gè)合作”能源安全新戰(zhàn)略、投身國(guó)家管網(wǎng)事業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

