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十二年如一日，他以“科技助力”上好學(xué)生思政課、以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”上好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課、以“金課標(biāo)準(zhǔn)”上好就業(yè)指導(dǎo)課，他以實(shí)際行動(dòng)多措并舉通過(guò)講好“三門(mén)課”努力培育新時(shí)代鐵人精神的石油學(xué)子。在他看來(lái)，輔導(dǎo)員不僅僅是一份職業(yè)，更要為大學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中，他以傳承培育富有新時(shí)代鐵人精神能源學(xué)子作為自己的追求和使命，他就是第十三屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物、中國(guó)石油大學(xué)（北京）輔導(dǎo)員老師胡銳。

胡銳借助VR虛擬仿真設(shè)備，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)石油大學(xué)（北京）大一新生開(kāi)設(shè)《與王進(jìn)喜一起打油井》課程，帶領(lǐng)學(xué)生們切身體驗(yàn)學(xué)習(xí)鐵人精神，他通過(guò)這種科技助力的新形式寓教于樂(lè)，為大一新生系好大學(xué)的第一個(gè)扣子！為他們鑄牢理想信念，打下石油學(xué)子學(xué)石油、愛(ài)石油的根基。鐵人精神是大慶精神的主要內(nèi)核，也是中國(guó)工業(yè)發(fā)展中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的精神引領(lǐng)。一直是中國(guó)石油大學(xué)（北京）打造學(xué)生精神的教育基礎(chǔ)。現(xiàn)代科技手段不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)可以把這樣的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對(duì)于鐵人精神的認(rèn)可。胡銳借助科技手段，從培養(yǎng)大一新生家國(guó)情懷入手 ，講好新時(shí)代思政大課，傳承新時(shí)代鐵人精神。

與此同時(shí)，胡銳為了使日常思政充分發(fā)揮育人效果，他借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和課程思政的理念，提出日常“微課程思政”創(chuàng)新理念，打造大學(xué)移動(dòng)育人云平臺(tái)，將理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育等全面融入日常“微課程思政”。他從關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生入手，創(chuàng)新性地引入“移動(dòng)育人云平臺(tái)”讓學(xué)生們來(lái)使用。他建立了一個(gè)日常微課程思政的體系，通過(guò)這個(gè)體系，聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下，聯(lián)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉等各個(gè)方面，他通過(guò)科技助力把學(xué)生日常思想政治教育的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，變成了一個(gè)個(gè)微課，從學(xué)生一入學(xué)的新生引航教育，到最后的畢業(yè)生文明離校，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃，誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，全部融入到這一個(gè)個(gè)微課里，胡銳通過(guò)運(yùn)用科技手段結(jié)合從而實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員全過(guò)程、全方位的育人。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，精準(zhǔn)幫扶上好學(xué)生“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課”

截止目前，中國(guó)石油大學(xué)包括胡銳在內(nèi)的輔導(dǎo)員老師共開(kāi)設(shè)各種“云課堂”400個(gè)，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)3929個(gè)。此外，還建成了包含理論學(xué)習(xí)資料等在內(nèi)的21大類(lèi)500余個(gè)上百萬(wàn)字的資源庫(kù)，以及主題黨團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)問(wèn)答等百余項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)庫(kù)。

對(duì)于胡銳來(lái)說(shuō)，學(xué)生在哪里，工作就在哪里。作為輔導(dǎo)員，胡銳將更多的精力用到了他們的學(xué)業(yè)上。6年多來(lái)，他同“知行學(xué)業(yè)”輔導(dǎo)工作室的其他老師一起打造了一個(gè)覆蓋全校所有學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶體系。通過(guò)打造“知行”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)品牌，構(gòu)建四橫四縱分層次、分階段、分類(lèi)型全過(guò)程學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系。十年的堅(jiān)持可以體現(xiàn)教育的韌性，表現(xiàn)在一個(gè)輔導(dǎo)員身上更加難能可貴。大量的課程編寫(xiě)不僅僅體現(xiàn)出了智慧，而且體現(xiàn)了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生需求的了解。

對(duì)于學(xué)生們的課業(yè)輔導(dǎo)，除了要有科學(xué)的理念和方法外，先進(jìn)的硬件輔助也是必不可少。為此，胡銳與研發(fā)團(tuán)隊(duì)在疫情期間，自主設(shè)計(jì)了全國(guó)首個(gè)基于智能問(wèn)答的“AI導(dǎo)導(dǎo)”智慧學(xué)伴系統(tǒng)。為全校學(xué)生配備專(zhuān)屬智慧學(xué)伴，獲評(píng)高校學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，入選高校學(xué)生思想政治工作百佳案例。胡銳所帶領(lǐng)的“知行”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)品牌入選全國(guó)學(xué)風(fēng)傳承精品項(xiàng)目，在中科協(xié)評(píng)選的學(xué)風(fēng)傳播組織綜合指數(shù)排行榜中位列全國(guó)第一。

在精準(zhǔn)幫扶和創(chuàng)新科技的助力下，學(xué)生們的疑惑得到了解決，學(xué)業(yè)上的困難得到了幫助。同時(shí)還收獲了各種榮譽(yù)，其中獲得的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)就超過(guò)百余人次。

金課標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)上好就業(yè)指導(dǎo)課

從2015年開(kāi)始，胡銳就開(kāi)始為學(xué)生們上大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課，由于內(nèi)容有趣、形式新穎，深受學(xué)生們喜歡。在他的就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)當(dāng)中，打造微任務(wù)混合互動(dòng)教學(xué)模式，通過(guò)融入習(xí)近平總書(shū)記給畢業(yè)生的回信重要精神、馬克思人的全面發(fā)展觀(guān)等開(kāi)展就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)教育，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想抱負(fù)和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與家國(guó)理想相統(tǒng)一。他的這門(mén)課程入選北京市就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課，個(gè)人榮獲藍(lán)墨北京市年度十大魅力教師。

使命光榮，牢記總書(shū)記囑托

培育富有新時(shí)代鐵人精神的石油學(xué)子

2020年7月7日，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定了他們到邊疆基層工作的選擇，并寄語(yǔ)廣大高校畢業(yè)生把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為黨為祖國(guó)為人民多作貢獻(xiàn)。

作為輔導(dǎo)員的代表，胡銳參加了學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神座談會(huì)，并作為代表進(jìn)行了發(fā)言。胡銳說(shuō)他理解的“新時(shí)代鐵人精神”，最重要的就是兩個(gè)詞，第一個(gè)是愛(ài)國(guó)，第二個(gè)是奉獻(xiàn)，伴隨著我們祖國(guó)能源行業(yè)和石油工業(yè)的發(fā)展而建立的我們這所學(xué)校，我們培養(yǎng)出來(lái)這些人才，都是要投身到新時(shí)代的石油工業(yè)的建設(shè)和能源行業(yè)，祖國(guó)哪里需要，我們培育的學(xué)子就去哪里。

在胡銳和其他老師們的共同努力下，中國(guó)石油大學(xué)（北京）的學(xué)子們做到了將鐵人精神銘記在心。同時(shí)，胡銳也在用自己的言行努力做到了學(xué)生們心中的人生導(dǎo)師和知心朋友。

胡銳擔(dān)任輔導(dǎo)員12年來(lái)，他從日常生活圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的點(diǎn)滴小事到國(guó)慶群眾游行、冬奧志愿者等重大活動(dòng)中，做好組織者、當(dāng)好擺渡人、上好思政課的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，淋漓盡致地展現(xiàn)出其作為一名輔導(dǎo)員成為高校與學(xué)生最親近的存在，展現(xiàn)出一名優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員心懷忠誠(chéng)熱愛(ài)。

以責(zé)任踐行輔導(dǎo)員職業(yè)誓言，用堅(jiān)守?cái)[渡石油人青春夢(mèng)想。胡銳曾說(shuō)過(guò)“在我看來(lái)，輔導(dǎo)員的工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)學(xué)生成才的目標(biāo)而主動(dòng)追求的一個(gè)夢(mèng)想，是一項(xiàng)沉甸甸的事業(yè)?！彼米约菏甑妮o導(dǎo)員工作堅(jiān)守踐行著自己的諾言。鐵人初心融入血脈，育人使命召喚前行，未來(lái)，胡銳將繼續(xù)心懷對(duì)輔導(dǎo)員事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，對(duì)每位學(xué)生的關(guān)懷與堅(jiān)守，踐行輔導(dǎo)員職業(yè)誓言，擺渡石油人青春夢(mèng)想，培育一代又一代富有新時(shí)代鐵人精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！

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（編輯  劉曉琳）