光明日?qǐng)?bào)：聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，把握出彩人生
發(fā)布時(shí)間:2022-06-28 | 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) | 瀏覽量：
2019年6月29日，重慶市大足石刻景區(qū)，修復(fù)人員正在對(duì)造像進(jìn)行超聲波檢測(cè)。黃舒攝/光明圖片
2021年10月24日，北京，蛟龍?zhí)柫料鄧?guó)家“十三五”科技創(chuàng)新成就展，吸引眾多游客打卡。燕翔攝/光明圖片
山東濰坊博士后袁曉偉團(tuán)隊(duì)研究?jī)?yōu)質(zhì)西葫蘆育種。王慶和攝/光明圖片
2020年12月10日，觀(guān)眾在蘇州電博會(huì)上參觀(guān)5G無(wú)人機(jī)。王健康攝/光明圖片
生物育種科學(xué) 喚醒種子活力的“魔法師”
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室主任白菲：
??種業(yè)是國(guó)家農(nóng)業(yè)的基石，是國(guó)家戰(zhàn)略性?xún)?chǔ)備。目前我國(guó)在種業(yè)上面臨亟待破解的“卡脖子”難題,突破種源瓶頸，打贏(yíng)種業(yè)翻身仗，人才是關(guān)鍵。
??2022年，在“新農(nóng)科”建設(shè)背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)獲批全國(guó)首個(gè)生物育種科學(xué)專(zhuān)業(yè)并招生。生物育種科學(xué)專(zhuān)業(yè)是作物學(xué)、畜牧學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、信息學(xué)的新興交叉專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)在植物生產(chǎn)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)目錄中，授予理學(xué)學(xué)士。
??在課程設(shè)置上，該專(zhuān)業(yè)以遺傳育種專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置為基礎(chǔ)，增設(shè)生物智能育種、分子設(shè)計(jì)育種等新型課程，以及現(xiàn)代生物技術(shù)、信息科學(xué)、大數(shù)據(jù)與人工智能等交叉學(xué)科課程。涵蓋現(xiàn)代種業(yè)育繁推等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的同時(shí)，又能提供跨學(xué)科交叉課程供學(xué)生選修，以期拓展學(xué)生視野和思維，夯實(shí)在解決農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、基因組選擇、基因組芯片、分子抗病遺傳育種等“卡脖子”技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的技術(shù)及理論基礎(chǔ)。
??熱愛(ài)動(dòng)植物、對(duì)動(dòng)植物育種感興趣，有創(chuàng)新思維和責(zé)任心，愿意從事現(xiàn)代動(dòng)植物育種研究或者相關(guān)行業(yè)的學(xué)生可以考慮報(bào)考該專(zhuān)業(yè)。特別是具備一定數(shù)理化基礎(chǔ)，立志于解決國(guó)家種業(yè)卡脖子難題和國(guó)家糧食安全問(wèn)題，能夠站在國(guó)家發(fā)展的角度思考未來(lái)的學(xué)生，更適合學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??江蘇省種業(yè)科技工程研究中心主任、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院種業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)人張紅生：
??有了好品種，不一定能生產(chǎn)出好種子。好品種的種子，不一定就是生產(chǎn)者手上的好種子。高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的好品種具備了很好的生產(chǎn)潛力，但要將這種潛力“喚活”，需要經(jīng)過(guò)流程化的加工、處理，只有活力強(qiáng)、發(fā)芽率高、出苗整齊的好種子，才能充分發(fā)揮好品種的生產(chǎn)潛力，這就必須重視種業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的整體培育。
??種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為適應(yīng)這樣的新需求、新理念設(shè)置的專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)生除了掌握基礎(chǔ)的遺傳育種、分子育種知識(shí)外，還要能夠面向市場(chǎng)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，對(duì)包括種子生產(chǎn)、加工處理、運(yùn)輸、儲(chǔ)存和包裝在內(nèi)的種子生產(chǎn)全過(guò)程進(jìn)行控制，做喚醒種子活力的“魔法師”。
??因此，在課程設(shè)置上，除了傳統(tǒng)的遺傳育種、現(xiàn)代分子生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程外，南農(nóng)大還根據(jù)人才需求，讓學(xué)生更加廣泛地涉獵種苗生產(chǎn)、種子市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、種子生產(chǎn)法律法規(guī)，以及農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等相關(guān)知識(shí)。
能源科學(xué)與工程 攻關(guān)“卡脖子”技術(shù)難題
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??四川大學(xué)招生辦公室主任張磊：
??能源科學(xué)與工程是能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的重要分支方向，其核心要義是實(shí)現(xiàn)能源的高效轉(zhuǎn)換與利用，專(zhuān)業(yè)涉及電力生產(chǎn)、動(dòng)力機(jī)械、低溫制冷、流體機(jī)械等諸多與我們生產(chǎn)生活相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域。能源既包括傳統(tǒng)的煤、石油、天然氣等化石能源，也包括水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能、海洋能等清潔能源，以及未來(lái)將廣泛使用的氫能等?！澳茉磁c動(dòng)力工程”專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)圍繞能源電力生產(chǎn)、動(dòng)力機(jī)械及系統(tǒng)等開(kāi)展的設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)、管理等多方面專(zhuān)門(mén)人才。
??以四川大學(xué)能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)結(jié)合國(guó)家能源安全及能源綠色發(fā)展多元化需求，以培養(yǎng)“水電+新能源”創(chuàng)新型人才為特色。畢業(yè)生可在水利工程、核工程與核技術(shù)、船舶與海洋工程及機(jī)械工程等學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)攻讀研究生，近三年平均深造率超過(guò)55%，也可到相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)、科研院所、電力等行業(yè)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、科研、管理等工作，就業(yè)前景良好，畢業(yè)生具有較強(qiáng)薪酬競(jìng)爭(zhēng)力。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??中國(guó)石油大學(xué)（北京）新能源與材料學(xué)院新能源科學(xué)與工程系主任李葉青：
??新能源科學(xué)與工程是順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略而設(shè)立的新興專(zhuān)業(yè)。目前，國(guó)內(nèi)已有近140所高校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)，研究方向包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能等，與物理、化學(xué)、材料等諸多專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，極具交叉性和前沿性。
??新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)希望培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、知識(shí)獲取能力、社會(huì)交往能力、組織管理能力及較強(qiáng)國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才和創(chuàng)新人才。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，新能源專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)兩個(gè)方向：氫能和生物能源。氫能重點(diǎn)學(xué)習(xí)綠氫的制備和利用。應(yīng)用場(chǎng)景包括汽車(chē)、鋼鐵和化肥。生物能源面向鄉(xiāng)村振興，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及高值化利用。通過(guò)搭建中石大—東營(yíng)市政府碳中和聯(lián)合研究院等大平臺(tái)、匯聚包括中國(guó)科學(xué)院院士徐春明帶頭的大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)“氫能專(zhuān)項(xiàng)”等大項(xiàng)目、取得國(guó)內(nèi)首套氫基還原鐵項(xiàng)目等大成果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及解決重大基礎(chǔ)問(wèn)題和技術(shù)難題的能力。
??【專(zhuān)業(yè)學(xué)生一線(xiàn)體驗(yàn)】
??哈爾濱工業(yè)大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院空天熱科學(xué)及控制技術(shù)2018級(jí)本科生倪晨旭：
??我和哈工大的緣分“結(jié)始”于宣講會(huì)，會(huì)上我拿到了哈工大最后一本厚厚的院系介紹手冊(cè)。從小我就喜歡關(guān)注、了解和航天器、電子器件有關(guān)的知識(shí)，因此，涉及航天器熱控制及電子器件熱管理的動(dòng)力工程與工程熱物理學(xué)科成為我的首選。
??進(jìn)入哈工大后，我接觸到曾經(jīng)只能在新聞報(bào)道中仰望的大師，在開(kāi)拓本專(zhuān)業(yè)視野的同時(shí)，也深感于大師們?nèi)瓙?ài)國(guó)之心。專(zhuān)業(yè)主要面向國(guó)家“雙碳”需求及空天動(dòng)力發(fā)展要求，學(xué)生要學(xué)習(xí)能源高效生產(chǎn)和利用中熱能的釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞及清潔和自動(dòng)化，掌握航空航天能量傳輸與控制，推進(jìn)與動(dòng)力系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換、發(fā)動(dòng)機(jī)控制、故障診斷等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，服務(wù)于國(guó)家能源、動(dòng)力、航天、航空、航海、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護(hù)等行業(yè)。
??還記得大一年度項(xiàng)目結(jié)題那晚，我們的成果得到了老師認(rèn)可。那一瞬間，我深深意識(shí)到，我所處的位置，往前一步就是曾渴望的星辰大海，是充實(shí)和快樂(lè)的求學(xué)路，我一路走來(lái)，心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。
海洋科學(xué) 關(guān)注海洋資源開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??中國(guó)海洋大學(xué)本科生招生辦公室主任王宇龍：
??海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)以服務(wù)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，聚焦海洋科學(xué)發(fā)展前沿，引領(lǐng)國(guó)家海洋人才培養(yǎng)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，打造國(guó)際一流的海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)致力于國(guó)家海洋事業(yè)發(fā)展，具有海洋命運(yùn)共同體意識(shí)與情懷，理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐技能優(yōu)良、創(chuàng)新能力卓越，具有國(guó)際視野的世界一流海洋人才。中國(guó)海洋大學(xué)海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)歷史最為悠久的涉海專(zhuān)業(yè)之一。
??蔚藍(lán)色的大海，是海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的天然實(shí)驗(yàn)室，我校教師的考察足跡遍及中國(guó)近海、太平洋、印度洋、大西洋和南北極等，努力將科研成果與實(shí)踐引入教學(xué)，使學(xué)生可以追蹤最新的科學(xué)前沿。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??廈門(mén)大學(xué)海洋與地球?qū)W院教授游偉偉：
??海洋科學(xué)最大特點(diǎn)是多學(xué)科交叉，它可分為側(cè)重理論的海洋科學(xué)方向，以及側(cè)重應(yīng)用的海洋技術(shù)方向。雖然聽(tīng)起來(lái)有些陌生，但海洋科學(xué)研究其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)：海洋中有多少種海洋生物？如何在水下利用聲音進(jìn)行通信？這些都是海洋科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的范疇。
??要真正成為一名“海洋人”，完成上述有益且酷炫的學(xué)習(xí)和研究，必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力。因此，海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系是非常豐富的。在海洋生物分類(lèi)學(xué)課程上，你將學(xué)會(huì)如何鑒別不同的海洋生物，成為博物達(dá)人；在選修的潛水課上，你又來(lái)到了海底，將學(xué)會(huì)如何在水下呼吸、懸停和行進(jìn)，掌握在海底遨游的能力。
??廈大海洋，是我國(guó)建立的第一個(gè)“海洋學(xué)系”，也是建校之初便開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”的“百年老店”。因此，除扎實(shí)的課程學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究之外，海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自然也有讓人艷羨的科研實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)新生可以全方位體驗(yàn)海洋魅力，找到自己喜歡的方向。大二后，各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓你眼花繚亂……大三時(shí)，最值得期待的“海絲學(xué)堂”人才培養(yǎng)計(jì)劃即將到來(lái)，小學(xué)期期間你將乘坐“嘉庚”號(hào)科考船前往南海進(jìn)行科考訓(xùn)練。
??【專(zhuān)業(yè)學(xué)生一線(xiàn)體驗(yàn)】
??同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)2018級(jí)本科生滕嘉嘉：
??海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景像大海一樣廣闊。同濟(jì)大學(xué)海洋學(xué)科以海陸結(jié)合、古今結(jié)合和科學(xué)與技術(shù)結(jié)合為特色，在“三深”（深鉆—深海鉆探、深網(wǎng)—海底觀(guān)測(cè)網(wǎng)、深潛—載人和無(wú)人深潛）技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用方面有深厚積累。專(zhuān)業(yè)老師非常注重科教融合，使我們?cè)诒究齐A段就能接觸到各種“可下五洋捉鱉”的先進(jìn)儀器設(shè)備。
??海洋技術(shù)是一門(mén)交叉學(xué)科。我們?cè)诒究扑哪曛饕獜膬煞矫孢M(jìn)行學(xué)習(xí)：科學(xué)方面——學(xué)習(xí)海洋科學(xué)相關(guān)知識(shí)以充分認(rèn)識(shí)技術(shù)應(yīng)用的場(chǎng)景；技術(shù)方面——學(xué)習(xí)并掌握各類(lèi)先進(jìn)技術(shù)手段，并嘗試將這些技術(shù)手段應(yīng)用于海洋環(huán)境中。
??本科學(xué)習(xí)中，科學(xué)方面課程包括地球科學(xué)概論、地球物理學(xué)概論、海洋工程環(huán)境等，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略地球漫長(zhǎng)而瑰麗的演變歷史，認(rèn)識(shí)海洋環(huán)境的特殊與宏大。培養(yǎng)方案中還有很多實(shí)踐類(lèi)課程。通過(guò)這類(lèi)課程，我們了解到所學(xué)知識(shí)的未來(lái)應(yīng)用場(chǎng)景；地學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們看到了祖國(guó)的壯美山河；海上綜合實(shí)習(xí)，我們?cè)跂|海乘船漂流一周，通過(guò)儀器設(shè)備采集的觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)探究海面以下的新世界。
智能電網(wǎng) 為國(guó)家重大戰(zhàn)略需求而生
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??華北電力大學(xué)招生辦公室主任彭軍林：
??華北電力大學(xué)“智能電網(wǎng)信息工程”專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，入選國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電氣工程和信息工程理論基礎(chǔ)，掌握電力與信息技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，熟悉電力工業(yè)、新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠從事電氣工程與信息工程領(lǐng)域相關(guān)的生產(chǎn)制造、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)分析等方面工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。符合學(xué)位授予要求，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向包括電網(wǎng)公司、發(fā)電公司、科研院所、相關(guān)行業(yè)、政府機(jī)關(guān)或部門(mén)，從事設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)行與管理、技術(shù)支持等工作。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??天津大學(xué)英才教授李永麗：
??我從小就希望畢業(yè)后當(dāng)個(gè)“穿著工裝，手拿圖紙，奔波于工地的工程師”。上世紀(jì)八十年代，這個(gè)女工程師形象是很“酷”的。我最終沒(méi)有到工地，而是一直在大學(xué)做科研和教學(xué)，但看到自己的勞動(dòng)成果用在工程上，也算是了卻心愿。真正進(jìn)入了工程科技領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)做工程師最酷的是，你的事業(yè)永遠(yuǎn)在與時(shí)俱進(jìn)。
??智能電網(wǎng)信息工程，便是立足國(guó)家能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型重大需求應(yīng)運(yùn)而生的新專(zhuān)業(yè)。目前，我國(guó)已建成世界上電壓等級(jí)最高的交直流混聯(lián)電網(wǎng)，是世界上規(guī)模最大的智能電網(wǎng)。面對(duì)這樣的復(fù)雜大電網(wǎng)，我們面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)和問(wèn)題還很多。因此，在課堂教學(xué)中，我們不僅講授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，還要結(jié)合電力技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)與工程實(shí)際需求介紹專(zhuān)業(yè)研究方向、亟待解決的問(wèn)題等，鼓勵(lì)學(xué)生們參與國(guó)家重大電力研發(fā)課題，讓所學(xué)知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，鍛煉研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
??在我看來(lái)，學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要在本科4年學(xué)習(xí)中掌握智能電網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)兩大學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)，提高用先進(jìn)信息技術(shù)解決智能電網(wǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的能力。由于是新專(zhuān)業(yè)，學(xué)院每學(xué)期都會(huì)和學(xué)生們開(kāi)展專(zhuān)業(yè)座談會(huì)，師生共同討論關(guān)于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、課程設(shè)置等的計(jì)劃方案，并在下一學(xué)年作出修正。
??【專(zhuān)業(yè)學(xué)生一線(xiàn)體驗(yàn)】
??浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院研究生董萌葦：
??2015年，我進(jìn)入浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院學(xué)習(xí)后，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，電竟然包含如此豐富且精妙的知識(shí)。更為重要的是，我認(rèn)識(shí)到電力關(guān)乎國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家能源安全。本科期間，我們需要在構(gòu)建完整知識(shí)體系的同時(shí)，積極參與動(dòng)手實(shí)踐。智能電網(wǎng)作為一個(gè)復(fù)雜龐大的系統(tǒng)工程，涉及輸配電、信息工程、自動(dòng)化控制等諸多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要扎實(shí)完備的理論框架。此外，這是一個(gè)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)科研實(shí)踐，我們能夠親手將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這將是一個(gè)快速成長(zhǎng)和收獲成就感的過(guò)程。現(xiàn)在，我是智能電網(wǎng)運(yùn)行與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的一名研究生，主要研究方向是綜合能源管理，為電力系統(tǒng)提供一個(gè)智慧的“大腦”，實(shí)現(xiàn)安全、經(jīng)濟(jì)、低碳用能。促進(jìn)智能電網(wǎng)發(fā)展，服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，我們青年一代還有很長(zhǎng)的路要走，還有許多問(wèn)題等待探索與解答，比如，未來(lái)如何實(shí)現(xiàn)全球能源安全互聯(lián)，如何讓能源更加綠色……
考古學(xué) 邈遠(yuǎn)過(guò)去與無(wú)限未來(lái)的交匯點(diǎn)
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??首都師范大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)臧強(qiáng)：
??首師大考古學(xué)科設(shè)立于2003年，2016年獲批國(guó)家文物局考古發(fā)掘團(tuán)體資質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)立足于田野考古發(fā)掘與綜合研究，同時(shí)開(kāi)展考古遺產(chǎn)闡釋與保護(hù)、展示與利用等研究，具有寬視野、多學(xué)科、復(fù)合型等特點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)高度重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展與育人相結(jié)合，通識(shí)和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，構(gòu)建跨院系多學(xué)科課程體系，實(shí)施導(dǎo)師制、學(xué)分制、小班化和個(gè)性化培養(yǎng)，探索國(guó)際化培養(yǎng)路徑。同時(shí)，我們建有中國(guó)文物交流中心、北京文化遺產(chǎn)研究院等10余處實(shí)習(xí)基地，也設(shè)置了由學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文等構(gòu)成的較為完善的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??北京大學(xué)考古文博學(xué)院院長(zhǎng)沈睿文：
??在中國(guó)高等院校中，北京大學(xué)最早設(shè)立了考古學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。1922年，北京大學(xué)國(guó)學(xué)門(mén)下成立考古學(xué)研究室；1952年，在歷史系內(nèi)成立考古專(zhuān)業(yè)。之后，西北大學(xué)（1954）、吉林大學(xué)（1972）、鄭州大學(xué)（1976）等高校也相繼設(shè)立了考古專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)近百年發(fā)展，中國(guó)考古學(xué)凝練出以中國(guó)考古學(xué)和田野考古實(shí)習(xí)為核心的課程體系，授業(yè)于田野之間，樹(shù)人于實(shí)踐之中。隨著社會(huì)發(fā)展需要，如今考古學(xué)已涵括考古學(xué)和博物館學(xué)、文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)、古代建筑專(zhuān)業(yè)方向和外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史（考古學(xué)方向）等專(zhuān)業(yè)和方向。專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎涵蓋從考古發(fā)掘到整理、研究、保護(hù)、展示以及實(shí)驗(yàn)考古，從地下、水下遺跡到地上文化遺產(chǎn)，從中國(guó)考古到世界考古的學(xué)科全領(lǐng)域。在國(guó)家文物局指導(dǎo)和各高校努力探索的基礎(chǔ)上，考古學(xué)取得了令人矚目的成果，初步建立了中國(guó)考古學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系，培養(yǎng)了一批批卓越的中華遺產(chǎn)保護(hù)者、中華文明詮釋者、中華文化傳播者，初步構(gòu)建了考古學(xué)的中國(guó)學(xué)派。
??【專(zhuān)業(yè)學(xué)生一線(xiàn)體驗(yàn)】
??北京大學(xué)考古文博學(xué)院2020級(jí)博士生李嘉妍：
??對(duì)于每一個(gè)考古人來(lái)說(shuō)，考古學(xué)都是一門(mén)與眾不同的學(xué)科，它幾乎與所有學(xué)科交叉、融合，在不經(jīng)意間帶給你驚喜。它是一種“終生的探索”，也是一次“無(wú)盡的旅行”。
??我們從考古學(xué)最基本的理論學(xué)起，由記憶、理解一個(gè)個(gè)單獨(dú)的遺址點(diǎn)，到逐漸將其串聯(lián)成一段段共同時(shí)空背景下的遺址群落，由探究和分析政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各層面考古學(xué)問(wèn)題，到不斷將其擴(kuò)充成為網(wǎng)狀相連、相互影響的人類(lèi)社會(huì)全貌。發(fā)掘?qū)嵙?xí)，是考古學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生擁有的特殊經(jīng)歷。田野發(fā)掘期間，所有參與的學(xué)生都將分工承擔(dān)考古發(fā)掘工作的不同環(huán)節(jié)，從布置探方到刮面畫(huà)線(xiàn)，從理解遺跡到拉線(xiàn)繪圖，我們用一個(gè)學(xué)期時(shí)間經(jīng)歷田野發(fā)掘的每一個(gè)步驟。
??只有秉承著對(duì)生命的敬畏、對(duì)過(guò)去的好奇和對(duì)未來(lái)的憧憬，日復(fù)一日地在那些似乎已被忘卻的物質(zhì)材料中尋找可能有用的信息，才能最終達(dá)成考古學(xué)事業(yè)的核心目標(biāo)。最后想說(shuō)的是，考古學(xué)作為一個(gè)站在邈遠(yuǎn)過(guò)去與無(wú)限未來(lái)交匯點(diǎn)上的學(xué)科，如同一座橋梁，溝通古今、貫通未來(lái)，值得被更多同學(xué)選擇。
電子信息類(lèi) 做新一代信息技術(shù)開(kāi)拓者
??【招辦主任權(quán)威解讀】
??西安電子科技大學(xué)本科招生辦公室主任郭濤：
??電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于工學(xué)門(mén)類(lèi)，是以數(shù)學(xué)和物理為基礎(chǔ)，深入研究信息載體與信息處理系統(tǒng)之間的基本規(guī)律，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建復(fù)雜信息系統(tǒng)乃至信息社會(huì)的全方位創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)。
??電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力尤為重要，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提升他們獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
??電子信息產(chǎn)業(yè)、電子信息技術(shù)、電子信息科技，都是今后和未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期人類(lèi)發(fā)展的重要領(lǐng)域。面向國(guó)家攻克“卡脖子”工程的緊迫需求，圍繞物聯(lián)網(wǎng)、半導(dǎo)體、人工智能、5G應(yīng)用等關(guān)鍵創(chuàng)新科技領(lǐng)域發(fā)展，電子信息大類(lèi)人才出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。
??【學(xué)科專(zhuān)家深度講述】
??電子科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院教授武俊杰：
??電子信息這個(gè)詞，對(duì)于剛畢業(yè)的高中生而言，或許比較陌生，但我們其實(shí)早已享受著電子信息快速發(fā)展帶來(lái)的生活“福利”——當(dāng)你想念遠(yuǎn)方的親人，只需打開(kāi)視頻通話(huà)，便可暢聊；當(dāng)你想要探索遠(yuǎn)方，導(dǎo)航系統(tǒng)可以帶你找到前行的方向；當(dāng)你身體不適，醫(yī)院的CT、超聲等可以檢查病灶。從飛鴿傳書(shū)到5G通信，從望聞問(wèn)切到智慧醫(yī)療……我們的生活正發(fā)生巨大變化。
??電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)起源于物理學(xué)“力熱聲電光”中的電學(xué)，適合有數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)技術(shù)研究感興趣，并具有一定動(dòng)手能力的同學(xué)學(xué)習(xí)。
??【專(zhuān)業(yè)學(xué)生一線(xiàn)體驗(yàn)】
??上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院2020級(jí)信息安全專(zhuān)業(yè)本科生楊亦凱：
??本科階段前一年半，我們會(huì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、工程實(shí)踐等公共類(lèi)課程和程序設(shè)計(jì)、電路理論等電子信息類(lèi)基礎(chǔ)課程；后兩年多則深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程。
??大學(xué)中課程多樣，不同課程的學(xué)習(xí)方法也各具特色。對(duì)芯片、儀器、計(jì)算機(jī)、通信等電類(lèi)領(lǐng)域感興趣的同學(xué)，都可以報(bào)考電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在這里，你會(huì)學(xué)到跨學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，提升信息素養(yǎng)，獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
詳情見(jiàn)鏈接：
https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-06/28/nw.D110000gmrb_20220628_1-15.htm
（編輯 李昕陽(yáng)）
