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校本科教學(xué)評(píng)建辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“校評(píng)建辦”）的四位成員在3月份陸續(xù)走訪(fǎng)了各院系和職能部門(mén)。他們與各部門(mén)評(píng)建負(fù)責(zé)人員，就評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵的理解和下一步的評(píng)建工作計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的交流。

在學(xué)校的評(píng)建工作當(dāng)中，院系是評(píng)建的主體，這已成為大家的共識(shí)。院系的本科教學(xué)工作涉及到教育部關(guān)于本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)的方方面面，它們的達(dá)標(biāo)與否關(guān)系著學(xué)校評(píng)估實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成敗。

校評(píng)建辦在通過(guò)和各院系和職能部門(mén)的交流，并對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，指出了學(xué)校和各部門(mén)的軟肋所在。主要有下面幾點(diǎn)：

師資隊(duì)伍的問(wèn)題。首先是教授為本科生上課力度不夠。我校仍有一些教授、副教授沒(méi)有為本科生上課，這里面既有院（系、部）的教師，也有機(jī)關(guān)職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，也包括校領(lǐng)導(dǎo)。因此，各院系要逐一落實(shí)教授、副教授為本科生上課的問(wèn)題。其次是生師比問(wèn)題。嚴(yán)格按照指標(biāo)體系中的方法計(jì)算，我校的生師比距離優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。為此，各院（系、部）應(yīng)會(huì)同人事處制定切實(shí)可行的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和措施，并積極付諸實(shí)施，使我校的師資隊(duì)伍指標(biāo)盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)設(shè)施的問(wèn)題。我校經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，教學(xué)基本設(shè)施得到了改善，基本能夠保證教學(xué)工作的需要。但是，隨著學(xué)生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，在一些指標(biāo)上我們甚至達(dá)不到評(píng)估體系中的合格標(biāo)準(zhǔn)，例如生均占地面積、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積等，這些問(wèn)題是我們的“硬傷”。如何通過(guò)評(píng)建提高相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，需要相關(guān)部門(mén)拿出具體的措施和辦法，否則會(huì)影響學(xué)校的評(píng)估結(jié)果。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，尤其是新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。如何利用我校石油、石化重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，把我們的主干專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的品牌專(zhuān)業(yè)；把如何依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科提升新專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)水平，以及完善教學(xué)條件、解決師資緊缺等問(wèn)題，都需要采取切實(shí)可行的具體措施，并制定出進(jìn)一步發(fā)展的建設(shè)規(guī)劃。

實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題。在加快實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)的同時(shí)，要更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的軟件建設(shè)，在更新實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)出一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等方面體現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)一步做到實(shí)驗(yàn)室的真正開(kāi)放，尤其是科研實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要面向本科生開(kāi)放。本學(xué)期正是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段，如何發(fā)揮科研實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的作用，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，是需要認(rèn)真研究解決的問(wèn)題。

教學(xué)課程的問(wèn)題。要加大教學(xué)內(nèi)容、課程體系以及教學(xué)方法與手段改革的力度，尤其是要樹(shù)立品牌意識(shí)，把建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)、品牌課程、示范性雙語(yǔ)課、教材建設(shè)等工作與評(píng)建工作結(jié)合起來(lái)。我們有個(gè)別課程教材陳舊，跟不上教學(xué)改革的形勢(shì)；一些課程的主講教師仍然采用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法；一些課程不合理地使用多媒體教學(xué)，教學(xué)效果不理想等，必須有針對(duì)性地采取措施，通過(guò)建設(shè)全面提高。

學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題。近年來(lái)，受社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣的影響，我們學(xué)校的個(gè)別教師對(duì)于教學(xué)工作投入不夠，部分管理人員服務(wù)意識(shí)差，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、課堂出勤率低。針對(duì)這些情況，教務(wù)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委、各院（系、部）、機(jī)關(guān)各部門(mén)要齊抓共管。

教學(xué)質(zhì)量管理的問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，尤其是教學(xué)管理文件、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等資料的收集、整理、建檔等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和試卷是本科教學(xué)工作水平評(píng)估中必抽、必查的，也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)。教務(wù)處這些年對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的抽查、每學(xué)期對(duì)試卷的抽查中每次都能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，說(shuō)明我們?cè)谶@些方面還有一定的差距。同時(shí)，我們的管理人員要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理工作的調(diào)查與研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理。

大家在座談中進(jìn)一步明確了存在的主要薄弱環(huán)節(jié)，并提出了自己的一些想法和建議，其中有些是很有建設(shè)意義的。

校評(píng)建辦提出，接下來(lái)的兩周中，各院系和職能部門(mén)要進(jìn)行徹底的摸底自評(píng)，然后提出自建措施。4月份校評(píng)建辦將進(jìn)行二次走訪(fǎng)，主要聽(tīng)取各部門(mén)的建設(shè)措施和方案。