信息時(shí)代:教育應(yīng)該思考的問(wèn)題
——訪(fǎng)圖靈獎(jiǎng)獲得者約翰•E•霍普克洛夫特教授發(fā)布時(shí)間:2008-11-20 | | 瀏覽量：
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霍普克洛夫特教授簡(jiǎn)介: 約翰·E·霍普克洛夫特（JohnE.Hopcroft）是美國(guó)康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)的IBM教授。他在西雅圖大學(xué)獲得電氣工程學(xué)士學(xué)位（1961年），在斯坦福大學(xué)獲得電子工程碩士學(xué)位（1962年）和博士學(xué)位（1964年）。他的研究方向主要是計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論方面。他為評(píng)價(jià)算法可觀(guān)的判斷標(biāo)準(zhǔn)提出了算法最壞情況下的鑒定算法，他的深入算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)的經(jīng)典教材，也因此被譽(yù)為算法大師。 他于1994年至2001年擔(dān)任康奈爾大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)。他是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士以及美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院、美國(guó)科學(xué)進(jìn)步協(xié)會(huì)、電氣與電子工程師學(xué)院成員、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)的成員。1986年，他因?yàn)樵谘芯恐薪鉀Q了圖論算法中的一些難題而被授予圖靈獎(jiǎng)(A.M.TuringAward)。1992年，他被布什總統(tǒng)指定為監(jiān)督國(guó)家科學(xué)基金會(huì)的國(guó)家科學(xué)委員會(huì)成員，一直到1998年5月為止。他于2005年獲得IEEE哈里·古德(HarryGoode)紀(jì)念獎(jiǎng)，并且于2007年獲得計(jì)算機(jī)研究協(xié)會(huì)的杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
作為世界上首批計(jì)算機(jī)科學(xué)家之一，1986年圖靈獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)的IBM教授約翰·E·霍普克洛夫特被譽(yù)為“算法大師”。同時(shí)，長(zhǎng)年在美國(guó)高等學(xué)府的執(zhí)教經(jīng)歷，使他對(duì)教育及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著深刻的理解，尤其是他的學(xué)生中不乏中國(guó)留學(xué)生，使他得以有機(jī)會(huì)觀(guān)察和了解中國(guó)。近日，趁約翰·E·霍普克洛夫特教授來(lái)京參加2008諾貝爾獎(jiǎng)獲得者北京論壇之機(jī)，本報(bào)記者對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)?；羝湛寺宸蛱亟淌谝元?dú)特角度闡釋的面對(duì)信息時(shí)代，教育應(yīng)該思考的一些問(wèn)題，對(duì)我們具有很好的借鑒意義。
學(xué)生要根據(jù)學(xué)科未來(lái)設(shè)計(jì)自我
記者：您在大學(xué)本科獲得的是電氣工程學(xué)士學(xué)位，但最終取得了電子工程博士學(xué)位，走上了計(jì)算機(jī)科學(xué)的道路并取得巨大成就，從自己走過(guò)的道路，您對(duì)人類(lèi)科學(xué)的未來(lái)發(fā)展有何認(rèn)識(shí)？這種發(fā)展對(duì)教育有何影響？
霍普克洛夫特： 上個(gè)世紀(jì)是物理科學(xué)的世紀(jì)，在過(guò)去的100年里，物理學(xué)領(lǐng)域取得了令人驚異的進(jìn)展。但是，這個(gè)世紀(jì)將會(huì)是信息科技的世紀(jì)。我們正在進(jìn)入信息時(shí)代。
首先我想告訴你們一個(gè)關(guān)于我自己的小故事，1964年，我在斯坦福大學(xué)取得了自己的博士學(xué)位，電子工程。那時(shí)在我的學(xué)院里根本就沒(méi)有計(jì)算機(jī)科學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。隨后，我被普林斯頓大學(xué)雇傭，他們要求我在學(xué)校里發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程。那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有意識(shí)到，就是這次雇用使我成為了世界上首批計(jì)算機(jī)科學(xué)家之一。因?yàn)樵谖抑安](méi)有計(jì)算機(jī)科學(xué)的師資人才，我就有了他人通常不具備的機(jī)會(huì)。如果我仍然在做物理學(xué)領(lǐng)域的研究，我就得等到前人退休以后才能進(jìn)入師資人才的隊(duì)伍。
通過(guò)這個(gè)故事我想說(shuō)的是，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)學(xué)科未來(lái)的發(fā)展來(lái)設(shè)定自己將來(lái)的位置。時(shí)代的變化也會(huì)提供很多新的機(jī)遇。不僅僅是學(xué)生，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)也是這樣。那些意識(shí)到世界正在隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展而改變的學(xué)生和國(guó)家將會(huì)生活得更好。我?guī)н^(guò)一些中國(guó)籍的學(xué)生，他們就是在最好的時(shí)間里選擇了最正確的位置。
發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)重在師資
記者：以您的經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的難點(diǎn)是什么？
霍普克洛夫特： 計(jì)算機(jī)科學(xué)教育中的一個(gè)難點(diǎn)在于，必須要發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)師資人才隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，已經(jīng)確立的學(xué)科對(duì)其所擁有的資源往往是有所控制的，對(duì)于一些新興的領(lǐng)域，他們通常慎于輕易投放資源。以我的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)而言，在美國(guó)，院校方對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)科資源分配經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，之后計(jì)算機(jī)科學(xué)才占據(jù)了它所應(yīng)有的位置。我認(rèn)為中國(guó)也得面對(duì)這種資源的重
