人文社科部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《江澤民文選》
發(fā)布時(shí)間:2006-09-29 | | 瀏覽量：
9月28日，我校人文社科部黨總支組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《江澤民文選》，教師黨支部的全體黨員圍繞《江澤民文選》出版和發(fā)行的重要意義及作為學(xué)校講授馬克思主義理論課的骨干教師如何保證“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦展開(kāi)了熱烈的討論。
與會(huì)黨員首先共同學(xué)習(xí)了教育部副部長(zhǎng)袁貴仁關(guān)于《進(jìn)一步做好“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)“工作》的報(bào)告和我校黨委最近下發(fā)的有關(guān)《中共中國(guó)石油大學(xué)（北京）委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)《江澤民文選》的決定》文件。在接下來(lái)的討論中黨員們暢所欲言，他們認(rèn)為，“三個(gè)代表”重要思想是同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論一脈相承的科學(xué)體系。《江澤民文選》科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝重重困難，全面開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的十三屆四中全會(huì)以后的13年間，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，科學(xué)判斷形勢(shì)，全面把握大局，針對(duì)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展不斷研究和提出新的戰(zhàn)略部署和政策措施，奮力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程，積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)。《江澤民文選》的出版和發(fā)行能夠讓全國(guó)人民看到在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下我們中華民族走向偉大復(fù)興的希望。
結(jié)合自己講授的課程，教師們深有感觸地談到，思想政治理論課教師更應(yīng)深入學(xué)習(xí)《江澤民文選》，系統(tǒng)把握科學(xué)體系，深刻理解精神實(shí)質(zhì)。在教學(xué)當(dāng)中要突出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，貫穿“三個(gè)代表”重要思想這條主線(xiàn)，抓住黨的建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，把握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這個(gè)靈魂。要把《江澤民文選》的學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)和學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來(lái)，要在學(xué)科研究上出成果，要使其成為學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。要把《江澤民文選》的精髓滲透到教學(xué)當(dāng)中，使“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂的同時(shí)，真正進(jìn)到學(xué)生頭腦里，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的方法論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
