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校長(zhǎng)張來(lái)斌帶隊(duì)深入院系調(diào)研指導(dǎo)工作

 

自今年年初學(xué)校做出部分院(系)調(diào)整的決定以來(lái),各院系按照學(xué)校的整體安排,進(jìn)行了有條不紊的調(diào)整工作。為了深入了解院系調(diào)整后的工作情況,近日,校長(zhǎng)張來(lái)斌,同黨委副書(shū)記吳小林、副校長(zhǎng)徐春明、張士誠(chéng),以及校辦、教務(wù)處、研究生院、人事處、學(xué)工處、宣傳部等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人,先后深入地球物理與信息工程學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、提高采收率研究中心、地球科學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)系、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、石油工程學(xué)院、機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院等院系進(jìn)行深入調(diào)研,并指導(dǎo)工作。相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、系主任、學(xué)科及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人參加了調(diào)研座談會(huì)。

在調(diào)研會(huì)上,各院系主要負(fù)責(zé)人就院系調(diào)整及調(diào)整后的工作情況,特別是調(diào)整工作遇到的困難和矛盾以及調(diào)整后院系的未來(lái)發(fā)展做了介紹。面對(duì)這次建校以來(lái)規(guī)模最大、幅度最大的院系調(diào)整,各院系都開(kāi)展了大量工作,如完善了領(lǐng)導(dǎo)班子并明確了分工、完成了有關(guān)辦公室及實(shí)驗(yàn)室搬遷、調(diào)整或重新進(jìn)行了機(jī)構(gòu)設(shè)置等。但也遇到了一些困難和問(wèn)題,主要是辦公及實(shí)驗(yàn)室用房、師生對(duì)新院系的認(rèn)同等方面,針對(duì)這些問(wèn)題,各院系通過(guò)組織召開(kāi)師生座談會(huì)、學(xué)院成立大會(huì)等途徑,與廣大師生進(jìn)行了深入的溝通交流,并得到了廣大教師和學(xué)生的積極支持,總體工作進(jìn)展順利。院系調(diào)整后,各院系都面臨著新班子的磨合、重新定位與制定規(guī)劃等重要問(wèn)題,特別是對(duì)于未來(lái)的發(fā)展,各院系都非常重視,一些院系已經(jīng)有了較為清晰的構(gòu)想,一些院系還在研究和思考。

針對(duì)各院系反映的問(wèn)題,相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解答,校領(lǐng)導(dǎo)吳小林、徐春明、張士誠(chéng)分別就研究生教育、本科教學(xué)、科研工作提出了相關(guān)意見(jiàn)、建議和要求。

校長(zhǎng)張來(lái)斌在調(diào)研中對(duì)各院系在調(diào)整工作中所做的工作給予了充分的肯定,對(duì)各院系提出的一些重要問(wèn)題做了解釋?zhuān)⒅貜?qiáng)調(diào)了幾個(gè)方面:

一是資源利用,包括有形資源和無(wú)形資源兩個(gè)方面。張來(lái)斌強(qiáng)調(diào),對(duì)于重要實(shí)驗(yàn)設(shè)備、調(diào)整后的辦學(xué)及實(shí)驗(yàn)用房等有形資源,其總量是有限的,必須科學(xué)、合理、高效地使用,特別是應(yīng)讓高精尖的設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有作用,為學(xué)校科研和教學(xué)做出貢獻(xiàn);同時(shí)也應(yīng)發(fā)揮“中國(guó)石油大學(xué)”品牌、石大校友等無(wú)形資源的作用。他特別強(qiáng)調(diào),各院系應(yīng)該充分挖掘和利用自身優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)自我生存、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展的能力,應(yīng)充分利用好已經(jīng)搭建的學(xué)科平臺(tái)、科研平臺(tái),為推動(dòng)自身發(fā)展創(chuàng)造條件。

二是政策使用,主要是人才隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策。張來(lái)斌指出,目前各院系在人才隊(duì)伍方面都存在一些不容忽視的問(wèn)題,突出表現(xiàn)在高層次拔尖人才、青年拔尖人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)缺乏。為解決這些難題,學(xué)校黨委決定進(jìn)一步實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,并出臺(tái)了一系列相關(guān)配套政策。雖然各院系也深刻認(rèn)識(shí)到各自隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題,但如何加強(qiáng)建設(shè),思路還不是很清晰,特別是對(duì)于學(xué)校出臺(tái)的政策和措施認(rèn)識(shí)不夠、理解不深、使用不力,各院系尚需圍繞學(xué)校和院系自身的發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真研究并合理利用學(xué)校的相關(guān)政策,有意識(shí)、有目標(biāo)、有計(jì)劃地加強(qiáng)建設(shè),真正使政策發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三是發(fā)展規(guī)劃。張來(lái)斌強(qiáng)調(diào),不論是新成立的學(xué)院,還是部分調(diào)整或沒(méi)有調(diào)整的院系,都應(yīng)該在新的形勢(shì)下,圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略,深入思考和精心謀劃未來(lái)發(fā)展。他特別強(qiáng)調(diào),新成立或調(diào)整較大的院系的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該充分利用這次院系調(diào)整以及學(xué)校制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃之機(jī),深刻分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)、擁有的優(yōu)勢(shì)以及存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)在學(xué)校總體發(fā)展中的位置,明確發(fā)展目標(biāo),厘清發(fā)展思路,制定出適合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,并以此統(tǒng)一師生的思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

 

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