2023年11月2日，應(yīng)理學(xué)院的邀請(qǐng)，理學(xué)院退休教師、校友文世鵬返校舉辦主題為“傳承”講座，為理學(xué)院青年教師講述自己的成長(zhǎng)故事，理學(xué)院三十余名教師參加了本次活動(dòng)。
首先，文老師講述了自己從求學(xué)到任教的工作經(jīng)歷。1955年，文老師帶著滿(mǎn)心對(duì)于石油工業(yè)的向往考入北京石油學(xué)院，學(xué)習(xí)礦產(chǎn)機(jī)械專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校仍未完全建好，但教學(xué)非常正規(guī)，也讓文老師堅(jiān)定了投身科研的決心。本科畢業(yè)后，文老師留校在理論力學(xué)教研室任教，從一名學(xué)生到站上講臺(tái)的老師，文老師經(jīng)歷了教學(xué)能力和心理的全方位成長(zhǎng)。在礦機(jī)工作2年后，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校缺乏基礎(chǔ)課教師，文老師被抽調(diào)到數(shù)學(xué)系任教，改換專(zhuān)業(yè)后，第一項(xiàng)挑戰(zhàn)就是要掌握足夠的數(shù)學(xué)知識(shí)，文老師不僅從圖書(shū)借閱了大量書(shū)籍，還做了幾千道習(xí)題，不懈的努力讓他獲評(píng)了“五好”教師的稱(chēng)號(hào)。1982年，為了深入研究有限元方法，文老師向?qū)W校申請(qǐng)到北大進(jìn)修，四十多歲做回學(xué)生，潛心學(xué)習(xí)，從北大回校后，文老師完成了《有限元方法基礎(chǔ)》這本教材的撰寫(xiě)。1987年，為了爭(zhēng)取公派出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，文老師又從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，1990年從加拿大卡爾加里大學(xué)學(xué)習(xí)回國(guó)后，不僅將MATLAB帶回到校園，又自編了一本關(guān)于MATLAB的專(zhuān)業(yè)教材。文老師強(qiáng)調(diào)，要做好教學(xué)工作，就要做好學(xué)習(xí)、教材和科研，還要關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。講座上，文老師和在場(chǎng)教師分享了部分學(xué)生寫(xiě)給自己的賀卡和信件，以及自己當(dāng)年學(xué)習(xí)的一些筆記和寫(xiě)書(shū)的手稿，參加活動(dòng)的教師還和文老師進(jìn)行了親切的交流。
11月6日，理學(xué)院代表到文世鵬老師家中，開(kāi)展了校友尋訪(fǎng)活動(dòng)，與文老師暢談學(xué)校過(guò)往故事，關(guān)心文老師日常生活和身體狀況，為文老師帶去了全院教職工的關(guān)心與祝福。
